DIPLOMADO EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO RURAL

2004

PRESENTACIÓN

La CARRERA DE ECONOMÍA de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, presenta el:

El Diplomado esta dirigido a personas interesados en actualizar y perfeccionar sus conocimientos en el campo del desarrollo rural, y que por diferentes razones no cuentan con la disponibilidad de tiempo para asistir a clases presenciales. El programa se desarrolla en el marco de los estudios de posgrado que no otorgan grados académicos.

El  programa cuenta con docentes - tutores con el grado de Magisters, perfectamente capacitados para desarrollar sus actividades bajo la modalidad e learning. La plataforma virtual fue desarrollada especialmente para el programa y cuenta con todos los atributos para lograr un trabajo cómodo y muy amigable.

La carrera de economía cuenta con el soporte tecnológico suficiente además de los recursos humanos con la experiencia necesaria para garantizar el éxito del programa. El material de estudio y bibliografía especializada fueron estructurados para lograr los mayores rendimientos, claridad y comodidad.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día cuando la actividad económica en general se desenvuelve en un contexto nuevo y cambiante. Tales cambios son claramente perceptibles en la vida cotidiana también del sector rural.  El nivel de logros que se alcance a partir de las actividades que se den en directo apoyo al sector agrario estará influido positiva o negativamente por este contexto.

Por ello es fundamental tener en cuenta este marco macroeconómico y social al diseñar las metas y actividades, por más que éstas tengan lugar en un nivel local y microeconómico.

Cuando se buscan soluciones a los problemas rurales, en la práctica, se está haciendo una hipótesis acerca de las dificultades que éstos enfrentan y de la mejor forma de resolverlos. En un análisis de este tipo debe ser incluido el contexto socio económico en el cual el problema está inmerso, de modo que las soluciones que se propongan sean realistas y permitan a los campesinos integrarse adecuadamente a la economía y a la sociedad que los circunda.

Estos escenarios nuevos y cambiantes se caracterizan por:

• Globalización en todos los órdenes de las actividades: comunicacionales, económicas, sociales, culturales.
• Veloces y sorprendentes cambios tecnológicos.
• Incremento nunca visto de los intercambios financieros y de comercio.
• Movimientos de población, referidos tanto al lugar de vivienda como al empleo.

Esta situación de cambios se refleja también en la nueva institucionalidad pública y privada para el desarrollo rural que se ha ido creando, influida por fuerzas que provienen desde distintos ámbitos:

• Un elemento de esta complejidad proviene de una sociedad rural que es hoy altamente heterogénea. Conviven agentes económicos muy poderosos, como las grandes empresas agroindustriales y comerciales, muchas de las cuales están transnacionalizadas, con empresarios agrícolas que no se integran adecuadamente a la economía de mercado, especialmente en lo que se refiere a la comprensión de los aspectos comerciales.

• Un segundo elemento es que una buena parte de las actividades de desarrollo rural que antes ejecutaba el Estado hoy son desarrolladas externamente, ya sea por empresas o por profesionales que operan privadamente. No obstante, en la mayor parte del país, aun no se configura una oferta dinámica y constante de servicios profesionales, lo cual genera una situación de transición donde restan muchos elementos sin resolver.

En este sentido es que la Universidad a través de su carrera de Economía, entidad llamada a responder por el encargo social al cual se debe y por el cual trabaja; no puede de ninguna forma ignorar los nuevos cambios en el ámbito del desarrollo y desvincularse del contexto nacional y regional, a los que más bien debiera anticiparse de manera proactiva contribuyendo a revertir la crítica situación económico social a través de la formación de recursos humanos capaces, independientes, creativos, con una visión propia y crítica del desarrollo rural. 

OBJETIVO DEL PROGRAMA

• Brindar a los participantes una formación teórica e instrumental, estrechamente vinculada con las particularidades inherentes al desarrollo del área rural, que los habilite para diseñar, implementar y evaluar las acciones tendentes a buscar un desarrollo integral sostenible.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

• Analizar y reflexionar acerca de las propias estrategias de desarrollo rural encarado por ONGs, IPDs, etc. a luz de las nuevas teorías que contribuyen a su comprensión y mejoramiento desde el punto de vista de la cooperación internacional.
• Presentar las bases de los principales métodos de recolección de información, cualitativa y cuantitativa, utilizados en la evaluación de programas de desarrollo rural.
• Discutir las estrategias para enfocar adecuadamente las evaluaciones de programas de desarrollo rural obteniendo el mayor uso posible de conclusiones.
• Proponer, a través de la elaboración de proyectos, herramientas de intervención sustentables económico – financieras, políticas, social es y ambientales

PUBLICO – OBJETIVO

Está compuesto por:

• Interesados en formulación y evaluación de proyectos de desarrollo social, con formación técnica - superior, superior y, graduandos de último año de las carreras de economía, administración de empresas, agronomía, Ingeniería comercial, etc.
• Personal técnico de Organizaciones no lucrativas, instituciones privadas de desarrollo, gobiernos municipales, prefecturas, y demás instituciones ligadas al desarrollo rural.
• Personas o instituciones interesadas en general.

ORGANIZACIÓN ACADÉMICA

El programa está a cargo de autoridades de la carrera de economía, apoyado por profesionales con experiencia en el manejo de plataformas de educación virtual, además se cuenta con dos Ingenieros de Sistemas encargados del mantenimiento de la plataforma dinámica. Cada módulo cuenta con un docente – tutor responsable apoyado por un equipo de profesionales cuyo número está en función al número de postgraduantes.

Por tratarse de un programa en entorno virtual, se han ejecutado las siguientes tareas:

• Preparación de los materiales de estudio, que incluyen los contenidos básicos del curso, recomendaciones bibliográficas que complementan y profundizan el desarrollo de los contenidos, actividades que ofrecen instancias de análisis de la teoría y de la práctica o bien de transferencia de los contenidos a diversas situaciones o problemas.
• Desarrollo del software específico, en base a parámetros y requerimientos internacionales, en la actualidad plenamente probada. Presenta características de solidez y versatilidad.
• Programación de contactos virtuales permanentes con el tutor y otros asistentes al programa  para realizar consultas, recibir consignas de trabajo, intercambiar opiniones e información, realizar trabajos conjuntos, etc.
• Foros de discusión a través de los cuales se interactúa con los compañeros y el tutor, debatiendo acerca de algunas temáticas relativas al contenido del curso y a la enseñanza universitaria, en términos generales.
• Conferencias magistrales presenciales de invitados especiales, uno o dos por módulo. Las conferencias son grabadas en sistema digital y pueden ser distribuidas a requerimiento de cada participante en formato de video digital en Discos Compactos..
• Seguimiento del rendimiento académico individualizado.

ESTRUCTURA CURRICULAR

Con una carga horaria aproximada de 160 horas en red de un total de 800 horas totales, distribuida en aproximadamente 5 meses y medio (163 días), las disciplinas del curso son divididas en cinco módulos básicos, además de un módulo introductorio: Problemática del Desarrollo Rural; Factores Tecnológicos y Mercadológicos en los Proyectos de Desarrollo Rural; Identificación del Proyecto: Beneficiarios y Participación; Criterios de Evaluación de Proyectos y Análisis de Riesgo; Análisis del Proyecto; y Utilización de Nuevas Tecnología de Información y Comunicación.

Cada módulo, por separado, está compuesto por diferentes disciplinas, entre las cuales destacan en el contenido programático:

Módulo Introductorio – NTIC’s

Módulo I - PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO RURAL

Módulo II - FACTORES TECNOLÓGICOS Y DE MERCADO EN LOS PROYECTOS DE DESARROLLO RURAL

Módulo III - IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: BENEFICIARIOS Y PARTICIPACIÓN

Módulo IV - CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y ANÁLISIS DE RIESGO

Módulo V - ANÁLISIS DEL PROYECTO